Βιογραφικό Σημείωμα

Προσωπικά Στοιχεία

 

Όνομα: Ιωάννα

Επώνυμο: Καρέλλου

Πατρώνυμο: Γεώργιος

Ημερομηνία Γέννησης: 10/05/1970

e-mail: jo_karellou@yahoo.gr

Μέλος Επιστημονικών Συλλόγων

  • Σύλλογος Κοινωνικών Λειτουργών Ελλάδος
  • The East Yorkshire Learning Disability Institute
  • BILD: British Institute of Learning disabilities

Εκπαίδευση

Κοινωνική Λειτουργός Διδάκτωρ Πανεπιστημίου
  • Ιουλ 2010Σεπ 2006

    Πτυχίο Κοινωνικής Ανθρωπολογίας

    Πάντειο Πανεπιστήμιο Κοινωνικων και Πολιτικών Επιστημών, Τμήμα Κοινωνικής Ανθρωπολογίας

  • Σεπ 2000Νοε 1995

    Διδακτορικό Δίπλωμα (Ph.D.) στην Ψυχολογία

    University of Keele, Department of Psychology, Μεγάλη Bρετανία

    “Perspectives on the sexuality of young people with learning disabilities in Greece” (Οι πτυχές της σεξουαλικότητας των ατόμων με νοητική καθυστέρηση στην Ελλάδα).

  • Οκτ 1995Οκτ 1994

    Μεταπτυχιακός τίτλος σπουδών (Master of Arts) “Community Care (Learning Disability)” (Κοινοτική φροντίδα ατόμων με νοητική καθυστέρηση)

    University of Keele, Department of Psychology, Μεγάλη Bρετανία

    “Staff attitudes towards the sexuality of people with learning disabilities in Greece and the UK” (Οι στάσεις του προσωπικού προς την σεξουαλικότητα των ατόμων με νοητική καθυστέρηση στην Ελλάδα και την Μεγάλη Βρετανία».

  • Απρ 1993Οκτ 1988

    Πτυχίο Κοινωνικής Εργασίας

    Τ.Ε.Ι. Πάτρας, Σχολή Επαγγελμάτων Υγείας – Πρόνοιας, Τμήμα Κοινωνικής Εργασίας.

    «Περιβαλλοντική εκπαίδευση: ενημέρωση μαθητών σε θέματα περιβάλλοντος».

Επιμόρφωση

  • 1993
    Κύκλος επιμορφωτικών μαθημάτων εθελοντών για την πρόληψη και καταπολέμηση της τοξικομανίας των νέων, διαρκείας πέντε μηνών από 15-12-1992 μέχρι 09-03-1993 (μία φορά την εβδομάδα).
  • 1993
    Επιδοτούμενο πρόγραμμα επαγγελματικής κατάρτισης στελεχών αιμοδοσίας, Αθήνα, 28- 06-1993 έως 25-11-1993.
  • 2006
    Πιστοποίηση Επιχειρησιακού προγράμματος «Κοινωνία της πληροφορίας» Γ’ Κοινοτικού Πλαισίου Στήριξης για το έργο «Επιμόρφωση Εκπαιδευτικών στην Αξιοποίηση των Τεχνολογιών της Πληροφορίας και των Επικοινωνιών στην Εκπαίδευση», Απρίλιος 2006.
  • 2007
    Επιμορφωτικό πρόγραμμα διάρκειας 20 ωρών του Ινστιτούτου Διαρκούς Εκπαίδευσης Ενηλίκων της Γενικής Γραμματείας Εκπαίδευσης Ενηλίκων με θέμα: «Σχέσεις σχολείου – Οικογένειας», Κέρκυρα 6/11/2006 έως 8/01/2007.
  • 2008
    Πρόγραμμα επιμόρφωσης του Εθνικού Κέντρου Δημόσιας Διοίκησης & Αυτοδιοίκησης με θέμα: «Στατιστική Συμπερασματολογία με στατιστικά πακέτα Ι», Αθήνα 07-11 Απριλίου 2008.
  • 2008
    Πρόγραμμα επιμόρφωσης του Εθνικού Κέντρου Δημόσιας Διοίκησης & Αυτοδιοίκησης με θέμα: «Στατιστική Συμπερασματολογία με στατιστικά πακέτα ΙΙ», Αθήνα 09-13 Ιουνίου 2008.
  • 2011
    Επιμορφωτική επίσκεψη μελέτης στα πλαίσια του Ευρωπαϊκού προγράμματος Lifelong Learning με θέμα «Equal opportunities in school education», Δουβλίνο – Ιρλανδία, 29 Νοεμβρίου - 2 Δεκεμβρίου 2011
  • 2015
    Πρόγραμμα κατάρτισης του Ελληνικού Ανοιχτού Πανεπιστημίου με θέμα «Διοίκηση Ολικής Ποιότητας στην Εκπαίδευση» διάρκειας 125 ωρών, Πάτρα Νοέμβριος 2014 – Φεβρουάριος 2015.

Πρακτική Εκπαίδευση

  • Οκτ 1992Φεβ 1992

    ΘΠΚ Πατρών «Η ΜΕΡΙΜΝΑ», Ελλάδα

    Εκπαιδευόμενη Κοινωνική Λειτουργός

    Ατομική και ομαδική συμβουλευτική με εφήβους και νέους με νοητική καθυστέρηση 6-15 ετών, εκπαίδευση των μαθητών στην κυκλοφοριακή αγωγή και την συνεργασία με τους εκπαιδευτές του τμήματος των εργαστηρίων.

  • Μαι 1995Σεπ 1994

    Kidsgrove Adult Training Centre, Μεγάλη Βρετανία

    Εκπαιδευόμενη Κοινωνική Λειτουργός

    Υποστήριξη των ενηλίκων με νοητική καθυστέρηση που παρακολουθούσαν το κέντρο, συμμετοχή στην οργάνωση δραστηριοτήτων, συνεργασία με τους εκπαιδευτές στα προγράμματα καθημερινής φροντίδας και επαγγελματικής κατάρτισης.

  • Ιουλ 1997Μαι 1995

    University of Keele, Ελλάδα

    Υποψήφια Διδάκτωρ

    Πραγματοποίηση 5 εμπειρικών ερευνών στα πλαίσια των μεταπτυχιακών σπουδών στην Μεγάλη Βρετανία.

  • Ιουλ 1997Ιαν 1997

    University of Keele, Ελλάδα

    Υποψήφια Διδάκτωρ

    Συναντήσεις-συζητήσεις με 100 οικογένειες για την κοινωνική και σεξουαλική ζωή των παιδιών τους με νοητική καθυστέρηση.

  • Ιουλ 1997Ιαν 1997

    University of Keele, Μεγάλη Βρετανία

    Υποψήφια Διδάκτωρ

    Επιστημονικές παρουσιάσεις στο τμήμα Ψυχολογίας του πανεπιστημίου του Keele.

Επαγγελματική Εμπειρία

  • Αυγ 1994Ιουν 1994

    Π.Ο.Σ.Γ.Κ. ΑΜΕΑ

    Συνοδός Ατόμου με Ειδικές Ανάγκες σε πρόγραμμα κατασκήνωσης

    Αρμοδιότητες καθημερινής φροντίδας, ψυχαγωγίας και συμμετοχής σε δραστηριότητες κοινωνικοποίησης

  • 1998-20001996-1997

    University of Keele, Μεγάλη Βρετανία

    Assistant Warden (Υπεύθυνη Εστίας Φοιτητών)

    Αρμοδιότητες σχετικές με την ευημερία των σπουδαστών της εστίας και ειδικότερα των αλλοδαπών φοιτητών. Οι υποχρεώσεις ενός τέτοιου υπευθύνου περιλαμβάνουν την επίλυση διαφόρων προσωπικών ή εκπαιδευτικών προβλημάτων.  Προσωπικές συναντήσεις με τους φοιτητές καθώς και οργανωτικές συναντήσεις με το υπόλοιπο προσωπικό του πανεπιστημίου και με αντιπροσώπους του συμβουλίου των φοιτητών.

  • Ιουλ 2002Οκτ 2001

    Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης, Τμήμα Κοινωνικής Διοίκησης

    Επιστημονικός συνεργάτης (ΠΔ 407/80) στην βαθμίδα τού Λέκτορα

    Αυτόνομη διδασκαλία στα μαθήματα: Πρακτική Άσκηση Ι στην Κοινωνική Εργασία, Σύγχρονες Τεχνολογίες και Δίκτυα Κοινωνικών Υπηρεσιών, Πρακτική Άσκηση ΙΙ στην Κοινωνική Εργασία, Πρακτική Άσκηση ΙV στην Κοινωνική Εργασία.

  • 20025 Απρ

    Σεξολογικό Ινστιτούτο

    Εισηγήτρια

    Σεμιναριακή διδασκαλία σε εκπαιδευτικούς Β/θμια εκπαίδευσης με θέμα τη σεξουαλικότητα των ατόμων με νοητική καθυστέρηση.

  • Αυγ 2003Φεβ 2003

    Γ.Ν.Α. «Ο Ευαγγελισμός»

    Κοινωνική Λειτουργός

    Υπεύθυνη κοινωνική λειτουργός Ψυχιατρικής και Νευρολογικής κλινικής, συνεργασία με φορείς για θέματα πρόνοιας και αποκατάστασης, λήψη κοινωνικών ιστορικών, συναισθηματική αποφόρτιση ασθενών και συγγενών, συμμετοχή σε απογευματινές και βραδινές εφημερίες της κοινωνικής υπηρεσίας.

  • Σεπ 2009Αυγ 2003

    1ο Ειδικό δημοτικό σχολείο Κέρκυρας

    Κοινωνική Λειτουργός

    Συνεργασία με φορείς της κοινότητας για θέματα υγείας και πρόνοιας των μαθητών, ενημέρωση γονέων για δραστηριότητες καθώς και για ατομικά ζητήματα των μαθητών, συμβουλευτικές συναντήσεις γονέων (ατομικές – ομαδικές) για επίλυση προβλημάτων, συναισθηματική αποφόρτιση των γονέων, ενημέρωση των ατομικών φακέλων, πραγματοποίηση ατομικών συναντήσεων συμβουλευτικού χαρακτήρα με τους μαθητές, πραγματοποίηση προγράμματος σεξουαλικής διαπαιδαγώγησης, σχεδιασμός και υλοποίηση ερευνητικών εργασιών με θέματα που αφορούν την ειδική αγωγή.  Πραγματοποίηση εποπτικών συναντήσεων με ομάδες φοιτητών του Ιονίου Πανεπιστημίου, Τμήματος Μουσικών Σπουδών που κάνουν την πρακτική τους άσκηση στο σχολείο.

  • 20034-5 Οκτ

    ΚΕΚ Θ.Π.Κ ΜΕΡΙΜΝΑ, Πάτρα, Έργο ΣΤΕΡΞΙΣ

    Εκπαιδεύτρια

    Σεμιναριακή διδασκαλία σε επαγγελματίες υπηρεσιών και εκπαιδευτικούς Β/θμιας εκπαίδευσης με θέμα την κοινωνικοποίηση και σεξουαλική αγωγή ατόμων με νοητική καθυστέρηση.

  • 200523-25 Σεπ

    ΚΕΚ «ΘΕΟΤΟΚΟΣ», Κέρκυρα, Έργο ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ

    Βοηθός εκπαιδεύτριας

    Οργάνωση βιωματικού σεμιναρίου για γονείς παιδιών με νοητική καθυστέρηση.

  • Σεπ 2010Σεπ 2009

    Ε.Ε.Ε.Ε.Κ. Κέρκυρας

    Κοινωνική Λειτουργός

    Συνεργασία με φορείς της κοινότητας για θέματα υγείας και πρόνοιας των μαθητών, ενημέρωση γονέων για δραστηριότητες καθώς και για ατομικά ζητήματα των μαθητών, συμβουλευτικές συναντήσεις γονέων (ατομικές – ομαδικές) για επίλυση προβλημάτων, συναισθηματική αποφόρτιση των γονέων, ενημέρωση των ατομικών φακέλων, πραγματοποίηση ατομικών συναντήσεων συμβουλευτικού χαρακτήρα με τους μαθητές.

  • Ιουν 2011Σεπ 2010

    ΚΕ.Δ.Δ.Υ. Κέρκυρας

    Κοινωνική Λειτουργός

    Μέλος ομάδας αξιολόγησης μαθητών, συμβουλευτική γονέων, συνεργασία με σχολεία του νομού για αντιμετώπιση προβλημάτων μάθησης και συμπεριφοράς μαθητών,  συνεργασία με φορείς κοινότητας, υποστήριξη σχολείων για μαθητές με αναπηρίες.

  • ΣήμεραΙουλ 2011

    1ο Ειδικό δημοτικό σχολείο Κέρκυρας

    Κοινωνική Λειτουργός

    Συνεργασία με φορείς της κοινότητας για θέματα υγείας και πρόνοιας των μαθητών, ενημέρωση γονέων για δραστηριότητες καθώς και για ατομικά ζητήματα των μαθητών, συμβουλευτικές συναντήσεις γονέων (ατομικές – ομαδικές) για επίλυση προβλημάτων, συναισθηματική αποφόρτιση των γονέων, ενημέρωση των ατομικών φακέλων, πραγματοποίηση ατομικών συναντήσεων συμβουλευτικού χαρακτήρα με τους μαθητές, πραγματοποίηση προγράμματος σεξουαλικής διαπαιδαγώγησης, σχεδιασμός και υλοποίηση ερευνητικών εργασιών με θέματα που αφορούν την ειδική αγωγή.  Πραγματοποίηση εποπτικών συναντήσεων με ομάδες φοιτητών του Ιονίου Πανεπιστημίου, Τμήματος Μουσικών Σπουδών που κάνουν την πρακτική τους άσκηση στο σχολείο.

Εργασίες-Δημοσιεύσεις

Επιστημονικές

  • Karellou, J. (1995). Staff attitudes towards the sexuality of people with learning disabilities in Greece and the UK. Unpublished Master Thesis, Keele University, UK, pp 125. (Οι στάσεις του προσωπικού προς την σεξουαλικότητα των ατόμων με νοητική καθυστέρηση στην Ελλάδα και την Μεγάλη Βρετανία).
  • Καρέλλου, Ι. & Trueman, Μ (1999). Οι στάσεις του προσωπικού προς την σεξουαλικότητα των ατόμων με νοητική καθυστέρηση: δια-πολιτιστική έρευνα στην Ελλάδα και την Μεγάλη Βρετανία. Κοινωνική Εργασία, 56, 207-217.
  • Karellou, J. (2000). Perspectives on the sexuality of young people with learning disabilities in Greece. Unpublished PhD Thesis, Keele University, UK, pp 496. (Οι πτυχές της σεξουαλικότητας των ατόμων με νοητική καθυστέρηση στην Ελλάδα). Η διατριβή αναφέρεται στην σχέση των γονικών στάσεων προς της σεξουαλικότητα των ατόμων με νοητική καθυστέρηση και της κοινωνικής και σεξουαλικής ζωής των παιδιών τους με νοητική καθυστέρηση που ζουν στην Ελλάδα. Για τον σκοπό αυτό πραγματοποιήθηκαν τρεις εμπειρικές μελέτες. Η πρώτη από αυτές εξετάζει τις στάσεις του ελληνικού κοινού προς την σεξουαλικότητα των ατόμων με νοητική καθυστέρηση. Η δεύτερη μελέτη εξετάζει τις στάσεις των γονέων που έχουν ένα παιδί με νοητική καθυστέρηση προς την σεξουαλικότητα αυτού του πληθυσμού. Η τρίτη μελέτη εξετάζει το επίπεδο της ενημέρωσης και την ποιότητα των στάσεων προς διάφορα σεξουαλικά θέματα καθώς και την ποικιλία των δραστηριοτήτων νέων ατόμων με νοητική καθυστέρηση στην Ελλάδα. Ο «Χάρτης Κοινωνικότητας» και η «Προσωπική Συζήτηση» δημιουργήθηκαν για τους σκοπούς αυτής της μελέτης.
  • Boulton, M., Καρέλλου, Ι., Λανίτη, Ι., Μανούσου, Β. & Λεμονή, Ο. (2001). Επιθετικότητα μεταξύ μαθητών Ελληνικών δημοτικών σχολείων. Ψυχολογία, 1(8), 12-29.
  • Καρέλλου, Ι. (2002). Σεξουαλική κακοποίηση και άτομα με νοητική καθυστέρηση: Αποκάλυψη ή απόκρυψη; Κοινωνική Εργασία, 68, 235-246.
  • Karellou, J. (2003). Lay people’s attitudes towards the sexuality of people with learning disabilities in Greece. Sexuality and Disability, 21(1), 65-84.
  • Karellou, J. (2003). Development of the Greek Sexuality Attitudes Questionnaire – Learning Disabilities (GSAQ-LD). Sexuality and Disability, 21(2), 113-135.
  • Καρέλλου, Ι. (2007). Στάσεις εκπαιδευτικών της Κέρκυρας προς τα άτομα με νοητική καθυστέρηση. Κοινωνική Εργασία, 85, 25-39.
  • Karellou, J. (2007). Development of Parents’ Own Child Scale of the Greek Sexuality Attitudes Questionnaire – Learning Disabilities (GSAQ-LD). Journal of Developmental Disability, 13(3), 55 -72.
  • Karellou, J. (2007). Parents’ attitudes towards the sexuality of people with learning disabilities in Greece. Journal of Developmental Disability, 13(3), 73 – 88.
  • Καρέλλου Ι. (2011). Δικαίωμα στο Όνειρο: Σεξουαλικότητα και νοητική καθυστέρηση. Χανιά: Γλαύκη
  • Καρέλλου Ι. (2012). Κοινωνική μέριμνα για ευπαθείς ομάδες πληθυσμού στην τοπική αυτοδιοίκηση. Το παράδειγμα των ατόμων με αναπηρίες. Κοινωνική Εργασία, 105, 41-58.

Μη Επιστημονικές

  • Καρέλλου, Ι. (2003). Πνευματικώς υπολειπόμενοι ή άτομα με καθυστερήσεις είναι πρωτίστως άνθρωποι. Ρίζα Αγρινιωτών, 47,56-57.
  • Καρέλλου, Ι. (2007). Ας μην κλείνουμε άλλο τα μάτια. Αναπηρία και σεξουαλική κακοποίηση. R+: Περιοδικό Διαλόγου Παιδείας, 5, 18-19.
  • Καρέλλου, Ι., Μαρτζούκου, Σ. (2007). Το 1ο Ειδικό δημοτικό σχολείο…. συστήνεται στο κοινό της Κέρκυρας. R+: Περιοδικό Διαλόγου Παιδείας, 5, 20-21. Κοινωνική Εργασία, 105.

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ – ΣΥΝΕΔΡΙΑ – ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ

Εισηγήσεις

  • 2001
    Επιστημονική ημερίδα με θέμα «Συμβουλευτική σε θέματα που αφορούν την σεξουαλική ζωή των ατόμων με ειδικές ανάγκες», Αθήνα, 24 Απριλίου, 2001.
  • 2002
    Παρουσίαση σε ομάδα γονέων με θέμα: « Η σεξουαλική ανάπτυξη και συμπεριφορά ατόμων με νοητική καθυστέρηση, ανησυχίες γονέων», Πάτρα 2002.
  • 2004
    Ημερίδα με θέμα «Η εκπαίδευση των παιδιών με εκπαιδευτικές ανάγκες», Κέρκυρα, 17 Οκτωβρίου 2004.
  • 2005
    Ημερίδα με θέμα «Η εκπαίδευση των παιδιών με εκπαιδευτικές ανάγκες», Κέρκυρα, 5 Φεβρουαρίου 2005.
  • 2010
    Επιστημονικό σεμινάριο με θέμα: «Κοινωνικό κράτος: κοινωνική εργασία στο περιφερειακό και τοπικό δίκτυο υπηρεσιών κοινωνικής φροντίδας», Αθήνα, 27-29 Μαΐου 2010.
  • 2013
    Επιστημονική ημερίδα με θέμα «Αποδοχή και στήριξη της προσωπικότητας και της σεξουαλικότητας των ατόμων με σύνδρομο Down», Αθήνα, 30 Μαρτίου, 2013.

Παρακολούθηση (επιλογή)

  • 1992
    Επαναληπτικό σεμινάριο με θέμα: «Ενημέρωση πάνω στους τομείς της επικοινωνίας, αξιολόγησης, δημιουργικότητας, σεξουαλικότητας προσώπων με νοητική υστέρηση», Πάτρα, 1-4 Δεκεμβρίου 1992.
  • 1993
    Α’ Πανελλήνιο Συνέδριο του Σώματος Αδελφών Ε.Ε.Σ με θέμα: «Η νοσηλευτική στην έκτακτη ανάγκη», Αθήνα, 25-26 Σεπτεμβρίου 1993.
  • 1993
    5ο Πανελλήνιο συνέδριο AIDS, Αθήνα, 5-7 Νοεμβρίου 1993.
  • 1998
    Επαγγελματικό σεμινάριο σεξολογίας με θέμα: «Σεξουαλική διαπαιδαγώγηση» (διάρκεια 30 ωρών), Αθήνα, 21-02-1998 έως 22/03/1998.
  • 1999
    Συνέδριο για άτομα με νοητική καθυστέρηση, Hull (Μεγάλη Βρετανία), 12-13 Μαΐου 1999.
  • 1999
    Επιστημονική ημερίδα με θέμα «Σεξ και υγεία ατόμων με νοητική καθυστέρηση», Wolverhampton (Μεγάλη Βρετανία), 23 Ιουνίου 1999.
  • 2005
    Επιμορφωτικό σεμινάριο με θέμα: «Ενδο-οικογενειακή βία: Διεπιστημονική προσέγγιση στην πρόληψη και αντιμετώπιση», Αθήνα 4-7 Νοεμβρίου 2005.
  • 2006
    Διεθνές συνέδριο με θέμα: «Μουσικοθεραπεία και άλλες μουσικές προσεγγίσεις για παιδιά και νέους με αναπηρίες», Κέρκυρα, 6-8 Οκτωβρίου 2006.
  • 2010
    Βιωματικό σεμινάριο με θέμα «Διαστάσεις της ψυχοκοινωνικής ένταξης των μαθητών στο πλαίσιο της γενικής εκπαίδευσης», Αργοστόλι 23-25 Απριλίου 2010.
  • 2010
    Επιμορφωτικό σεμινάριο θεατρικής παιδείας με τίτλο «Τεχνικές κοινωνικού θεάτρου, η σημασία και ο ρόλος της δυναμικής της ομάδας στην ψυχική υγεία», Κέρκυρα 25-27 Ιουνίου 2010.

Ειδικές Γνώσεις

Ξένες Γλώσσες

  • Αγγλικά

    Επίπεδο άριστο

    (Διδακτορικό δίπλωμα Βρετανικού Πανεπιστημίου)

  • Γαλλικά

    Επίπεδο πολύ καλό

    (Certificat Pratique de Langue Francaise, 1er degre)

  • Ισπανικά

    Επίπεδο καλό

    (Diploma de Españnol como lengua extranjera, Nivel B1)

Ηλεκτρονικοί Υπολογιστές

  • Περιβάλλον Windows

    Word, Excel, SPSS, Power Point

    (Πιστοποίηση επιχειρησιακού προγράμματος «Κοινωνία της Πληροφορίας» Επίπεδο 1)

  • Internet

    (Πιστοποίηση επιχειρησιακού προγράμματος «Κοινωνία της Πληροφορίας»)

    (Επίπεδο 1)

  • Τυφλό σύστημα δαχτυλογράφησης

    Τυφλό σύστημα

    δαχτυλογράφησης

Άλλες Δραστηριότητες ή/και Διακρίσεις (επιλογή)

Ακαδημαϊκές

  • Υπότροφος του ΙΚΥ 1994 – 1998
  • Υποτροφία του BFWG charitable foundation του Λονδίνου 1999-2000

Άλλες

  • Εθελοντική εργασία στο σύλλογο κωφών και βαρήκοων Πατρών (Νοέμβριος 2000 – Μάιος 2001).
  • Παρακολούθηση μαθημάτων Ελληνικής Νοηματικής Γλώσσας στο Εθνικό Ίδρυμα Κωφών από Οκτώβριο 2002 ως Απρίλιο 2003 (4 ώρες εβδομαδιαίως).
  • Ομάδα γονέων ατόμων με νοητική καθυστέρηση για θέματα σεξουαλικότητας σε Πολιτιστικό κέντρο του Δήμο Αθηναίων (Εξάρχεια).
  • Αναπληρωματικό αιρετό μέλος του ΠΥΣΕΕΠ Περιφέρειας Ιονίων Νήσων περιόδου 2004 - 2006
  • Εκλεγμένο αιρετό μέλος του ΠΥΣΕΕΠ Περιφέρειας Ιονίων Νήσων περιόδου 2006 – 2008 και 2012-2014
  • Συντονίστρια εκ μέρους του Ειδικού δημοτικού σχολείου Κέρκυρας, σε Ευρωπαϊκό πρόγραμμα Δια βίου Μάθησης, ΣΩΚΡΑΤΗΣ, Comenius I, Σχολικής Σύμπραξης, διάρκειας 3 ετών.
  • Υλοποίηση προγραμμάτων Αγωγής Υγείας σε μαθητές του ειδικού δημοτικού με θέματα σεξουαλικής διαπαιδαγώγησης, κυκλοφοριακής αγωγής, προσωπικής υγιεινής και καθαριότητας κ.α.
  • Μουσικός της Φιλαρμονικής Εταιρείας Κέρκυρας «Ο Ι.Καποδίστριας».